(一)性别分布
学校2022届毕业生共2667人，其中男生731人，占毕业生总人数的27.41%;女生1936人，占毕业生总人数的72.59%。
(二)专业大类及其性别分布
学校2022届毕业生涵盖了教育与体育大类、电子信息大类等9种专业大类。
表1-1 2022届毕业生的专业大类及其性别分布
| 专业大类构成 | 性别构成 | ||||
| 专业大类 | 毕业生人数 | 比例 | 男生人数 | 女生人数 | 男女性别比 |
| 教育与体育大类 | 1367 | 51.26% | 82 | 1285 | 0.06:1 |
| 电子信息大类 | 382 | 14.32% | 289 | 93 | 3.11:1 |
| 医药卫生大类 | 259 | 9.71% | 37 | 222 | 0.17:1 |
| 财经商贸大类 | 253 | 9.49% | 76 | 177 | 0.43:1 |
| 装备制造大类 | 106 | 3.97% | 103 | 3 | 34.33:1 |
| 文化艺术大类 | 99 | 3.71% | 45 | 54 | 0.83:1 |
| 土木建筑大类 | 92 | 3.45% | 62 | 30 | 2.07:1 |
| 旅游大类 | 68 | 2.55% | 23 | 45 | 0.51:1 |
| 交通运输大类 | 41 | 1.54% | 14 | 27 | 0.52:1 |
(三)专业分布
学校2022届毕业生共分布在27个专业(含专业方向);其中学前教育专业 的毕业生人数最多(757人，占比28.38%)，其次是小学教育专业(596人，占比 22.35%)。从性别构成来看，软件技术、小学教育等专业男生人数较多;学前教 育、小学教育等专业女生人数较多。具体分布详下表。
表1-2 2022届毕业生的专业及其性别分布
| 专业构成 | 性别构成 | ||||
| 专业 | 毕业生人数 | 比例 | 男生人数 | 女生人数 | 男女性别比 |
| 学前教育 | 757 | 28.38% | 11 | 746 | 0.01:1 |
| 小学教育 | 596 | 22.35% | 69 | 527 | 0.13:1 |
| 护理 | 216 | 8.10% | 37 | 179 | 0.21:1 |
| 软件技术 | 122 | 4.57% | 96 | 26 | 3.69:1 |
| 会计 | 105 | 3.94% | 11 | 94 | 0.12:1 |
| 数字媒体艺术设计 | 99 | 3.71% | 45 | 54 | 0.83:1 |
| 电子商务 | 93 | 3.49% | 39 | 54 | 0.72:1 |
| 移动通信技术 | 64 | 2.40% | 55 | 9 | 6.11:1 |
| 数控技术 | 64 | 2.40% | 61 | 3 | 20.33:1 |
| 计算机应用技术 | 61 | 2.29% | 37 | 24 | 1.54:1 |
| 应用电子技术 | 56 | 2.10% | 49 | 7 | 7.00:1 |
| 建筑室内设计 | 47 | 1.76% | 27 | 20 | 1.35:1 |
| 大数据技术与应用 | 47 | 1.76% | 30 | 17 | 1.76:1 |
| 工程造价 | 45 | 1.69% | 35 | 10 | 3.50:1 |
| 酒店管理 | 44 | 1.65% | 16 | 28 | 0.57:1 |
| 助产 | 43 | 1.61% | 0 | 43 | 0.00:1 |
| 汽车检测与维修技术 | 41 | 1.54% | 41 | 0 | 0.00:1 |
| 空中乘务 | 41 | 1.54% | 14 | 27 | 0.52:1 |
| 市场营销 | 32 | 1.20% | 15 | 17 | 0.88:1 |
| 计算机网络技术 | 32 | 1.20% | 22 | 10 | 2.20:1 |
| 旅游管理 | 24 | 0.90% | 7 | 17 | 0.41:1 |
| 美术教育 | 14 | 0.52% | 2 | 12 | 0.17:1 |
| 物流管理 | 12 | 0.45% | 5 | 7 | 0.71:1 |
| 物流信息技术 | 5 | 0.19% | 3 | 2 | 1.50:1 |
| 审计 | 4 | 0.15% | 1 | 3 | 0.33:1 |
| 汽车营销与服务 | 2 | 0.07% | 2 | 0 | 0.00:1 |
| 材料成型与控制技术 | 1 | 0.04% | 1 | 0 | 0.00:1 |
