本校2021届毕业生就业所涉行业相对集中,以教育业(56.0%)为主,同时还包括信息传输/软件和信息技术服务业(5.8%)、其他服务业(除行政服务)(4.9%)、零售业(3.8%)等。具体来看,进入教育行业的毕业生,主要在中小学教育机构(28.4%)、幼儿园与学前教育机构(19.1%)就业。
单位:%
行业类名称 | 比例 |
教育业 | 56.0 |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 5.8 |
其他服务业(除行政服务) | 4.9 |
零售业 | 3.8 |
住宿和餐饮业 | 3.3 |
数据来源:麦可思-马鞍山师范高等专科学校2021届毕业生培养质量评价数据。
专业层面,小学教育专业毕业生主要就业于中小学教育机构;软件技术专业毕业生主要服务于软件开发业。
(两届合并)
院系名称 | 专业名称 | 本校该专业毕业生就业的主要行业 |
教师教育系 | 美术教育 | 中小学教育机构 |
教师教育系 | 数学教育 | 中小学教育机构 |
教师教育系 | 小学教育 | 中小学教育机构 |
教师教育系 | 学前教育 | 幼儿园与学前教育机构 |
教师教育系 | 英语教育 | 中小学教育机构 |
旅游与外语系 | 酒店管理 | 综合性餐饮业 |
旅游与外语系 | 旅游管理 | 综合性餐饮业;中小学教育机构 |
旅游与外语系 | 应用英语 | 中小学教育机构 |
软件工程系 | 软件技术 | 软件开发业 |
食品工程系 | 食品检测技术 | 其他食品制造业 |
食品工程系 | 食品营养与卫生 | 中小学教育机构 |
艺术设计系 | 艺术设计 | 幼儿园与学前教育机构;广告及相关服务业 |
注:个别专业因样本较少没有包括在内。
本校作为师范特色院校,毕业生从事的职业相对集中,以中小学教育(28.6%)为主,其次是幼儿与学前教育(19.6%),此外还有部分毕业生从事行政/后勤(7.2%)、职业培训/其他教育(6.1%)、销售(5.7%)等职业。
单位:%
职业类名称 | 比例 |
中小学教育 | 28.6 |
幼儿与学前教育 | 19.6 |
行政/后勤 | 7.2 |
职业培训/其他教育 | 6.1 |
销售 | 5.7 |
计算机与数据处理 | 4.4 |
餐饮/娱乐 | 3.4 |
互联网开发及应用 | 3.4 |
美术/设计/创意 | 2.9 |
生物/化工 | 2.5 |
本校毕业生的职业流向和各专业培养情况基本吻合。小学教育专业毕业生主要从事小学教师岗位,室内艺术设计专业毕业生主要为室内设计师岗位。
(两届合并)
院系名称 | 专业名称 | 本校该专业毕业生从事的主要职业 |
教师教育系 | 美术教育 | 小学教师 |
教师教育系 | 数学教育 | 小学教师 |
教师教育系 | 小学教育 | 小学教师 |
教师教育系 | 学前教育 | 幼儿教师 |
教师教育系 | 英语教育 | 小学教师 |
旅游与外语系 | 酒店管理 | 旅店服务人员 |
旅游与外语系 | 旅游管理 | 文员 |
旅游与外语系 | 应用英语 | 小学教师 |
软件工程系 | 计算机网络技术 | 计算机网络管理人员 |
软件工程系 | 软件技术 | 互联网开发人员 |
软件工程系 | 数字媒体应用技术 | 平面设计人员 |
食品工程系 | 食品营养与卫生 | 小学教师 |
艺术设计系 | 室内艺术设计 | 室内设计师 |
艺术设计系 | 艺术设计 | 其他教育工作者 |
注:个别专业因样本较少没有包括在内。
数据来源:麦可思-马鞍山师范高等专科学校2021届毕业生培养质量评价数据。