4 . 1 落实四个保障 ，确保就业工作顺利开展
一是组织保障 。学院建立毕业生就业工作领导小组 ，一把手任组长 ，分管副 院长任副组长 ，下设领导小组办公室 ，配备专职正 、副主任 ，专职工作人员;各 系(院)相应建立本部门毕业生就业工作领导小组 ， 由系书记任组长 ，辅导员 、 班主任为成员 ，同时配备信息员;领导小组办公室设立心理咨询中心 ，配备专职 咨询师 ，定期讲座辅导和日常心理咨询 。为了最大限度降低疫情对毕业生就业工 作的影响 ，学院二月份便成立疫情防控期间稳就业工作领导小组 。领导小组负责 研究制定疫情防控期间就业服务工作总体方案 。
二是制度保障 ，先后制订了 《安徽工贸职业技术学院校园招聘活动管理办法》、《安徽工贸职业技术学院就业工作考核指标》、《安徽工贸职业技术学院毕业生就业协议书管理办法(试行)》等相关规章制度 ，为就业工作有序开展提供了有力支撑 。
三是机制保障 。就业机构制度健全 ，分工明确 ，运行规范 ， 既分工又合作 ， 各环节有机链接 ，工作顺利进行 。招生与就业指导办公室负责市场和就业信息搜集与反馈;大学生心理健康中心负责全院学生的心理咨询教育 ，学院每年对就业工作专(兼)职人员进行两次以上培训 。从大二下学期开始 ，院毕业生就业工作领导小组召开调度会 ，掌握市场动态 ，分析就业形势 ，帮助系(院)单位解决就 业中的重大问题;大三开始 ，各系(院)就业工作领导领导小组每月一次碰头会 ， 了解就业信息 ，掌握学生动态 ，认真做好工作预案 。本阶段 ，一把手经常深入基 层 ，及时帮助系(院)排扰解难 ，解决就业中的实际问题 。
四是经费保障 。为保障毕业生就业工作顺利有效的开展 ，学院设立了毕业生就业工作专项经费 ，按照国家 、省有关政策精神划拨经费 ，确保专款用于就业工作软硬件建设 、 日常就业指导及就业市场的开拓等 。
4 . 2 改革创新 ，提高人才质量
学院始终将培养高素质的企业 、社会需要的学生作为努力方向 ，根据就业市场 、企业岗位需求和就业状况 ，学院及时调整专业结构和招生计划 。学院在专业调整与创新中 ，成立工作组专门对市场人才需求进行调研 ，收集了大量数据 ，作 为学院开设新专业的依据 。学院实施了就业状况与专业设置 、招生计划 、培养方 案等挂钩制度 ，并初见成效 。
为体现职业教育特色 ，学院在教学大纲与教学计划制定 、教材编写 、实验实 习设备配置 、专业课程讲授等过程中 ，始终特邀企业工程技术人员参与 。
在执行教学计划过程中 ，学院根据企业发展和用工需求 ，及时调整培养方案 ， 大力推进“工学结合”“校企合作”的办学思路 ，进一步深化 “生产教学一体化” “订单式” “顶岗实习” “工学交替” “项目驱动”等校企合作人才培养模式 ， 彻底改变过去的重理论 、轻实践的人才培养模式 ，让学生在真正的就业岗位上进 行实践锻炼 ，从而提高就业实战技能和就业竞争力 。学院与许多企业建立联合培养关系 ，如在学院建立了 “中集瑞江班”订单班 ，通过派教师到企业实训或请企 业技术人员到学院上课 ，及时将企业的技术要求传递给学生 。
学院坚持创新人才培养模式 。一是开展工学结合 。把某些专业课搬到生产一 线教学 ，由校企双方共同制订教学计划 ，共同实施教学和管理;二是实行工学交 替 。融合校企两种环境和教育资源 ，课堂车间交替 ，理论实践结合 ，打破狭小课堂天地 ，开阔学生社会视野 ，经济贸易系与田家庵区招商引资企业 “滁州云伙计 电子商务集团”积极联系与沟通 ， 引企入校 ，在校内完成了工学交替 。
三是坚持顶岗实习 。通过实验实训 、工学结合 、工学交替等多种形式教学培养 ，很好的实现了能力培养和岗位需求零距离 ，促进了毕业生充分就业 。
4 . 3 提升师资水平 ，建设 “三师化”队伍
根据高职教育教学的需要和我校的具体实际 ，学院将 “双师型”师资队伍建 设的内涵校本化 ，提出了专业教师 “三师化”的建设标准 ，即专业教师要集三师 于一身 ：是教师能教好一 门专业课 ，是实验师能指导学生进行专业课实验 ，是工程师能带领学生进行生产实践 。学院建立激励机制 ，加强计划安排 ，采取课堂练兵 、实验室磨炼 ，到工厂企业参加实践锻炼等多种办法加强训练与培养 ， 目前 ，全院专业教师 70%以上达到 “三师化”标准 ，理论和实践教学深受学生欢迎 。
4 . 4 多措并举 ，开拓就业市场
一是坚持走 “亲家”，搞调研 。学院高度重视毕业生跟踪调研 ，每年通过院 领导亲自带队 、选派招就办及院系负责人外出考察调研 ，了解企业的概况和发展规划 、 岗位需求 、住宿餐饮 、薪资待遇 、工作内容 、职业发展等方面情况 ，与企业就学生实习 、就业和校企合作等方面进行深入交流 ，加强联谊 ，并与相关企业达成合作意向 。
二是根据形势变化 ，适时调整就业战略 。上世纪 90 年代初 ，安徽一度经济不景气 ，企业职工纷纷下岗 ，没有条件接纳毕业生就业 ，学院及时提出了 “利用 沿海条件 ，学习沿海经验 ，扩大学生视野 ，增长知识才干 ，致富不忘兴皖”的就 业指导方针 ，将毕业生送到沿海经济发达地区实习锻炼 ，把毕业实习与就业安排 有机结合 ，解决了毕业生的就业问题 。2001 年学校升格后 ， 随着西部开发 ， 东部崛起 ，安徽经济迅速振兴 ，一些高新技术外资大型企业纷纷来皖安家 ，学校又
