沈阳科技学院高度重视毕业生创业就业工作，将创业就业工作作为人才培养 的重要环节纳入学院教育质量提升工程，强化思想共识，整合有效资源，打造工 作品牌，构建长效机制，完善工作体系，有效提升创业就业指导服务工作的专业 化水平，举全校之力促进毕业生高质量、充分就业。
一、压实工作责任，建立动态推进工作机制
我校认真贯彻落实习近平总书记关于就业工作的一系列重要指示精神，按照 教育部召开 2022 届高校毕业生就业工作调度视频会议部署学校党政领导提高政 治站位。充分认识今年毕业就业工作的极端重要性和紧迫性，要把做好毕业生就 业工作作为当前一项紧迫的政治任务，制发《沈阳科技学院 2022 届毕业生就业 工作实施方案》，建立全员参与、齐抓共管机制。发动全校系部专业教师、就业 工作队伍、毕业生辅导员，结合个人专业情况和行业资源优势，主动为相关专业 毕业提供就业岗位信息，做到了逐级分解任务，层层传导压力、层层抓好落实， 形成了全校教职工参与的就业工作体系，确保实现 2022 年就业工作稳中有升的 总目标。
压实二级系部和专业的责任。分系部和分专业建档立卡，将毕业生的个人信 息、就业意向、签约情况等相关信息，建立毕业生就业动态信息库，做到“底数 清、去向清、趋势清”。每周通报各系部和各专业毕业生就业进度情况，针对“慢 就业、缓就业、不就业”和家庭经济困难未就业毕业生情况，逐个进行深入研究， 剖析问题根源，制定解决方案，跟踪就业进度，做到全方位帮扶，尽可能的确保 2022 届毕业生不因个人原因而掉队。
我校落实毕业生就业创业工作条件保障，形成就业、招生、教学、学生工作 等各相关部门联动工作机制，进一步加强了就业创业工作保障，切实做到了“机 构到位、人员到位、场地到位、经费到位”的要求。此外，我校进一步健全了就 业创业工作考核制度，进一步完善了就业创业指导服务体系，提高了毕业生就业创业工作管理和服务水平，促进了毕业生就业创业工作走向规范化、制度化。
二、坚持内外并举，线上线下联动就业
一是为毕业生提供及时有效的就业信息。就业指导与服务中心积极收集用人 需求信息，主动与各地的人社部门和人才市场取得联系，召开多种形式招聘会。 截止目前，我校已召开“沈阳科技学院 2022 年毕业生春季网络视频双选会” 、“沈 阳科技学院 2022 年五送专场招聘会” 、“2022 年沈阳科技学院视频双选会”“2022 年五送网络招聘会— 城市南部校园联合专场”等各类招聘活动，累计招聘企业1100 余家，提供岗位万余个。
二是深入推进就业信息网建设，完善网络服务功能，广泛应用“互联网+就业” 的新模式，应用“沈科就业”微信公众号以及学校官网及时更新招聘及招聘会信息 信息，积极推送“24365 校园招聘”活动。提高信息发布质量，全面实现招聘活动 联合联动、招聘信息有效共享，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息发布。
三、积极拓展毕业生就业市场，深化校地、校企合作
认真分析研究就业形势，积极建设就业基地，拓宽就业创业渠道，积极推进 校地、校企合作。我校打破传统的“高校培养人才在教室、实验室里由教师来完 成”的单一模式，通过建立校外实习实训基地，积极争取各种社会力量的支持， 充分利用社会、企事业单位在人力资源、硬件条件、资金等方面的优势，把课堂 延伸到岗位当中。2019 年获批两个辽宁省普通高等学校大学生校外实践教育基 地：沈阳科技学院-辽宁飞鸿达蒸汽节能设备有限公司工程实践教育中心与沈阳科 技学院-招商证券股份有限公司文科实践教育基地，2020 年获批辽宁省大学生校 外实践基地：沈阳科技学院-新地药业有限公司大学生实践教学基地。
2021 年 4 月我校与浙江台州玉环市签订校地合作框架协议，并先后两次派考 察团到浙江台州玉环市企业考察。2022 年 8 月 2 日，我校与玉环市是人力资源和 社会保障局签订了《引才工作点》协议。2022 年 7 月至今，陈校长亲自率队前往 企业参观考察，与京东物流、新松教育科技集团、辽宁自贸电子商务发展有限公 司以及沈阳燕京啤酒有限公司等 19 家企业洽谈校企合作事宜。系部领导通过线
上线下相结合的方式参观考察企业 59 家。积极拓宽就业市场渠道，增加了我校 学生实习与就业岗位，促进我校毕业生高质量就业。
四、抓好就业教育，增加学生就业能力
从学生入校伊始就开设《职业发展与就业指导》课程，对学生学习方法、思 维模式进行引导与教育，让就业创业的萌芽播种在大学新生心中;学生大一阶段 开设《大学生创新创业基础》，了解综合创业实务。
2022 年学校进一步巩固了就业工作队伍指导学生就业专业化建设，实现就业 创业指导全程化。一是把培养、增强毕业生就业能力放在突出位置，把就业指导 融入人才培养全过程，继续夯实就业指导，强化职业生规划课程和就业指导课的 指导作用，通过试讲方式在学生工作队伍中选定两门课程的讲师团队、精心编制 教案课件、集中备课，聘请校外专家指导授课，在授课中注重课堂效果，增加课 堂互动和就业案例分享，引导学生尽早树立正确的就业观念，确保这两门课程的 质量。二是建立就业创业工作人员的培训培养制度，引导就业创业工作人员的专 业化、职业化发展，鼓励教师参与社会创业实践。认真组织参加了省教育厅举办 的“辽宁省高校就业创业指导队伍能力提升计划”，结合学校就业工作实际情况 组织毕业生辅导员和相关工作人员开展校内业务培训，同时支持教师考取相关的 职业资格证书，以提高就业工作服务水平。
