我校 2022 届各学院、专业毕业生的行业流向如下表所示，毕业生的行业流向和各学院、各 专业培养情况基本吻合。例如本科毕业生中，电子信息工程学院主要就业于通信设备制造业， 法学院主要就业于法律、知识产权服务业;硕士毕业生中，教育学院主要就业于本科学院和大学、中小学教育机构。
表 2-19 各学院毕业生实际就业的主要行业
| 学历 | 学院名称 | 本校该学院毕业生就业的主要行业 |
| 本科 | 地理科学学院 | 中小学教育机构；土地规划业 |
| 本科 | 电子信息工程学 院 | 通信设备制造业；计算机及外围设备制造业；半导体和其他电子元件 制造业 |
| 本科 | 法学院 | 法律、知识产权服务业；其他个人服务业；司法、执法部门（公检法）； 其他公共管理服务组织；其他各级党政机关 |
| 本科 | 管理学院 | 其他各级党政机关；其他公共管理服务组织；社会组织（环境保护协 会等） |
| 本科 | 化学化工学院 | 中小学教育机构；其他化工产品制造业；其他培训学校和机构；教育 辅助服务业；药品和医药制造业；中等职业教育机构 |
| 本科 | 环境科学与工程 学院 | 环境管理部门； 环境治理业 |
| 本科 | 计算机学院 | 软件开发业；中小学教育机构；计算机及外围设备制造业 |
| 本科 | 教育学院 | 中小学教育机构；其他培训学校和机构 |
| 本科 | 历史文化学院 | 中小学教育机构 |
| 本科 | 美术学院 | 中小学教育机构；其他培训学校和机构；裁剪和服装制造业 |
| 本科 | 商学院 | 储蓄信用中介； 其他各级党政机关； 其他金融投资业 |
| 本科 | 生命科学学院 | 中小学教育机构；药品和医药制造业；其他各级党政机关 |
| 本科 | 数学与信息学院 | 中小学教育机构；教育辅助服务业； 软件开发业 |
| 本科 | 体育学院 | 中小学教育机构；其他培训学校和机构；体育竞赛组织（运动队、俱 乐部等） |
| 本科 | 外国语学院 | 中小学教育机构；中等职业教育机构；其他培训学校和机构 |
| 本科 | 文学院 | 中小学教育机构；中等职业教育机构；其他各级党政机关 |
| 本科 | 物理与天文学院 | 中小学教育机构；其他培训学校和机构 |
| 本科 | 新闻传播学院 | 新闻业； 中小学教育机构；广播电视节目制作、播放及相关服务业 |
| 本科 | 学前与初等教育 学院 | 中小学教育机构；幼儿园与学前教育机构； 其他培训学校和机构 |
| 本科 | 音乐学院 | 中小学教育机构；其他培训学校和机构；教育辅助服务业 |
| 本科 | 政治与行政学院 | 中小学教育机构；其他各级党政机关 |
| 硕士 | 地理科学学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 法学院 | 司法、执法部门（公检法） |
| 硕士 | 管理学院 | 其他公共管理服务组织 |
| 硕士 | 化学化工学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 教育学院 | 本科学院和大学；中小学教育机构 |
| 硕士 | 马克思主义学院 | 本科学院和大学；中小学教育机构； 大专/高职教育机构 |
| 学历 | 学院名称 | 本校该学院毕业生就业的主要行业 |
| 硕士 | 美术学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 生命科学学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 数学与信息学院 | 中小学教育机构；本科学院和大学 |
| 硕士 | 外国语学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 文学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 物理与天文学院 | 中小学教育机构 |
| 硕士 | 学前与初等教育 学院 | 幼儿园与学前教育机构 |
| 硕士 | 政治与行政学院 | 中小学教育机构；本科学院和大学 |
